自實驗教育三法頒佈以來，學校型態、非學校型態、公辦名營之實驗教育模式叢生，但對於這些教育模式我們可能無從取得資訊，或是其中隱含怎麼樣的問題，以及在政策面如何多方地探查這項制度的興起？

　　期待透過平等化的視角，對於學生、教育模式都能有這樣尊重且深刻的交流，望我們都能將這些教育模式看待成海邊的石頭，會被時代的洪流沖擊，但同時也保有其多樣性！